UCP 600 VE ICC 681 Akreditif Kuralları İle Gelen Değişiklikler

®            UCP 600 deki Yenilikler

·               39 Maddenin Genel Tanıtımı

·               Tanımlar Md. (Md.2 ) / Yeni Madde

·               Yorumlar Md.(Md.3) / Yeni Madde

·               Orjinal Evraklar Md.(Md.17) / Sigorta Belgesi Kapsamı ve Tutarı (UCP 500 Deki 34, 35, 36 Maddeler Birleştirilerek) Yorumlarıyla Birlikte UCP 600’ün Md.28  Yeniden Oluşturmuştur

®            UCP 600’deki Değişiklikler

·               Bankaların Görevlerinin Belirlenmesi

·               Kelimelerin Yorumu

·               Sevk Evraklarının Düzenleme ve İnceleme Esasının Bu Broşürle Birlikte ISBP-645 Broşür Kararları Çerçevesindeki Yapılacak

·               Banka Günlerinin Hesaplanmasındaki Yapılan Değişiklik

·               Ödeme Gününün, Kabul ve/ veya Belirlenmesindeki Esaslar

·               Rezerv Konusunda Dikkat Edilecek Konular, İtiraz Şekilleri, Rezerv Koyma

·               Vesaik İbraz Süresiyle Akreditif Vadesinin Uzatma İlişkileri

·               Belgeler Üzerindeki Firma İsmi Adresi  Mal Tanımıyla İlgili Bilgilerin Nasıl Belirtileceğine Dair Esaslar

·               Tüm Taşıma Beldelerini Nasıl Düzenleneceği  ve Düzenleme Tarihlerinin Nasıl Belirleneceğine Dair Esaslar

·               Belgelerin Orijinallik Özeliğinin Tespiti ve Kabulü

·               Sigorta Belgesinin Esasları

·               Aktarma ve Kısmi Sevkiyat Yorumu

·               Devredilebilir Akreditifin UCP 600e Göre Değiştirilmiş Hali

·               Belgeler Üzerinde İmzaların Kimler Tarafından Atılacağı ve Bu İmzaların Kabul Esası

®            UCP 600 ve ICC 681 Yorumları

·               ICC 681 Broşürün Yayınlanma Sebepleri

·               ICC 681 Broşür ve Genel Prensipleri

·               600'de Atıfta Bulunulan Bilgilerin ICC 681'de Yorumu

·               UCP 600'ün Taşıma Belgelerine Uygulanamayacağı Kuralları

·               UCP 600'de Tanımlanamayan İfadelerin ICC 681 İle Açıklaması

o              Belgeleri Düzenleyen Taraf / Dil/ Matematiksel Hesaplama/ Eklerin Yorumu/ Orijinaller, Kopyalar/ Poliçelerin Hesaplanması/ Sevk Sureti

®            Diğer Sevk ve Evrakların ICC 681’e Göre Yorumu

·               Ticari Faturayla İlgili 681 Yorumu

·               Taşıma Belgelerinin Düzenlenme Esasları

·               Taşıma Belgelerinde Ek Koşullar

·               Sigorta Poliçelerinin Düzenlenme Esasları

·               Menşei Şahadetnamesi Temel Şartları, Düzenlenmeleri, İçerikleri

®            Örnek Çalışma Akreditif Açma Teklif Mektubu Üzerinde Bir Örnek Olayın İthalatçı Tarafından Analizi

®            Örnek UCP 600’e Göre Açılmış Akreditif SWIFT Mesajının Tanıtımı ve Yorumu

Eğitim Süresi : 2 Gün

Eğitmenler:

TAYFUN TEKAT

Türkiye İş Bankası Kambiyo Bölümü yöneticiliğini ve eğitmenliğini sürdürdükten sonra, Kavak Tekstil ve İp Sanayi 'nde Genel Müdürlük yapan TEKAT, 2005 yılından itibaren eğitim ve danışmanlık alanında çalışmalarına ağırlık vermiştir. Dış ticaret, kambiyo, UCP 600 dersleri vermekte olan TEKAT, RDBE bünyesinde bilgi ve tecrübelerini paylaşmaktadır.

GÖKHAN EROL

İşletme Mezunu olan EROL, lojistik sektöründe başladığı iş hayatına ( Selamoğlu Nakliyat, Transtechno, Gon ) Evyap Holding’de Mevzuat ve Teşvikler Müdürü ve Ticaret Müdürü, Ödül İlaç Aerosol A.Ş.’de Operasyon Müdürü olarak devam etmiştir.  2002 yılından bu yana dış ticaret, tedarik zinciri ve lojistik yönetimi, uluslar arası pazarlama alanlarında uzmanlığa sahip olan EROL, bilgi ve tecrübelerini yönetim danışmanı ve eğitmen olarak R.D.B.E bünyesinde paylaşmaktadır.

Yukarıdaki içerik örnek olması amacıyla hazırlanmış bir ön çalışmadır. Kurumsal eğitimlerde izlenen metodoloji aşağıdadır.

Kurumsal Eğitimlerde İzlenilen Metodoloji

·               Kurumsal eğitimler için önce kurumu tanımak

·               Eğitim alacak kişileri tanımak ( katılımcılara eğitim alacakları konu ile ilgili ihtiyaç analizi, mesleki kimlik analizi ve kişisel swot analizi anketleri uygulamak )

·               Eğitime konu olan işi ve işin temel proseslerinin kurumda nasıl uygulandığını öğrenmek

·               Eğitim içeriğinin nasıl olması gerektiğine dair eğitim alacak kişilerin ve liderlerinin görüşlerini almak _ business focus oluşturmak

·               İçeriği kurumun insan kaynakları yöneticisi ve eğitim alacak grubun lideri ile beraber dizayn etmek

·               Kuruma özel sunumu hazırlamak

·               Kuruma özel kitapları hazırlamak

·               Kurumun istediği yer ve zamanda interaktif, teatral bir şekilde data-show ile eğitimi, eğitimci-katılımcı birlikte paylaşmak