Motivasyon Yönetimi

( Özel bir Keşif Yolculuğu )

®            Motivasyon Tanımlamaları

®            Motivasyonun Ana Amacı

·               Harekete Geç

·               Harekete Geçir

®            Motivasyon Türleri

·               İç ve Dış Motivasyon

·               Uygulamalar

o               Test-Motivasyon Yönüm Nedir?

o               Motivasyon Yönüme Göre Daha Fazla Motive Olmak İçin Ne Yapmalıyım?

o               Kısa Video Gösterimleri ve Tartışma

®            Motivasyon Tekniklerinin Kullanımı

·               Bireysel Motivasyon

·               Grup Motivasyonu

·               Kurumsal Motivasyon

·               Motivasyonda Roller

®            1990 Öncesi Sermaye Süreçlerinde Veya Yöneten Şirketlerde Motivasyon Araçları

·               Maslow ve İhtiyaçlar Hiyerarşisi (Fizyolojik Gereksinimler / Güvenlik Gereksinimi / Ait Olma Gereksinimi / Sevgi, Sevecenlik Gereksinimi / Saygınlık Gereksinimi / Kendini Gerçekleştirme Gereksinimi)

·               Ödüllendirme İle Motivasyon

·               Ceza ve Korkutmayla Motivasyon

·               Kurum İçi Hiyerarşik Rekabetle Motivasyon

®            1990 Sonrası Bilgi Süreçlerinde veya Yönetişen Şirketlerde Motivasyon Araçları

·               Kurum Kültürü

·               Hedef Paylaşımı

·               Karar Süreçlerinde Yer Almak

·               Kurumsal Adalet

·               Performansa Dayalı Ücret

·               Performansa Dayalı Eğitim Ve Kariyer Sistemleri

·               Sürekli Öğrenme Ve Kendini Gerçekleştirme Ortamı

®            Kurum Liderliğinde  Kurumsal Motivasyon

®            Takım Liderliğinde Takım Motivasyonu

®            Kişinin Kendine Liderliği ve Kişisel Motivasyon

®            Neler Bizi Demotive Yapar

®            Hangi Kurumlar Hangi Nedenlerle Hangi Tür Motivasyon Araçlarını Kullanmalıdır?

®            Başarıya Götüren Tek Yol “Pozitif Düşünce”

·               Özgüven ve Pozitif Düşünce İlişkisi

·               Farklı Görüş Açılarının İdrak Edilmesi

·               Pozitif Düşüncenin Ayırt Edilmesi

·               Yaratıcılıkta Pozitif Düşüncenin Yeri

·               Örgüt içi İletişimde Pozitif Düşünce ile Etkinlik Nasıl Arttırılır?

·               Düşünme Sistemindeki Çok Alternatiflilik

·               Takım Çalışmasında Birey ve Pozitif Düşüncenin Katkısı

·               Kendi Kendini Motive Etmede Pozitif Düşüncenin Yeri

Eğitim Süresi: 1 Gün

Eğitmenler:

AYPERİ ATALAY CİLVEZOĞLU

İstanbul Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İşletme bölümünü lisans, Marmara Üniversitesi Kamu Yönetimi Anabilim Dalı’na bağlı “Human Resources Management & Development” yüksek lisans mezunudur.

En son Penta A.Ş.’nin İnsan Kaynakları Yöneticiliği görevinde bulunan CİLVEZOĞLU, pek çok farklı danışmanlık projesinde seçme yerleştirme, performans ve ücret yönetimi, proses ve süreç analizi gibi konularda görev almış, uzmanlık alanları olan insan kaynakları yönetimi,  kişisel ve kurumsal gelişim konularında eğitim vermiştir.

Lise ve üniversite öğrencilerine özel kariyer programları da geliştirmekte olan Ayperi Atalay Cilvezoğlu,  Okan Üniversitesinde kariyer ve yaşam dersleri vermekte, bilgi ve deneyimlerini Rönesans Değişim ve Yönetişim Bilimleri Enstitüsünde eğitmen ve danışman olarak paylaşmaya devam ettirmektedir.

AYSUN KALMIK

İstanbul Üniversitesi İktisat Fakültesi İngilizce İktisat Bölümünde lisansını tamamlayan KALMIK, İnsan Kaynakları ve Eğitim alanında 10 yılı aşkın süre, üretim, tekstil, perakende, ihracat ve bilişim sektörlerinin öncü şirketlerinde yönetici olarak görev yapmıştır; insan kaynakları departmanlarının sıfırdan kurulmasında, revize edilmesinde ve firmaların kriz yönetimi ile kurumsallaşma sürelerinde aktif proje lideri olarak rol almıştır ( Cankurtaran Holding, Şahinler Holding, Sentim, Mısırlı, Yeşil Kundura vs )Hem teori hem de uygulama yönlerine sahip olan KALMIK, Next, Lafarge, Alarko gibi firmalarda İnsan Kaynakları Yönetimi ve Yönetişimi Sistemleri ve Kişisel Gelişim konularında danışmanlık ve eğitim hizmetleri vermektedir.

Ekin KOPKİMAN KANTARELLI

Kantarelli, İstanbul Üniversitesi İletişim Fakültesi, Gazetecilik ve Halkla İlişkiler Bölümlerinden mezun olmuştur. İş yaşamına Hürriyet Gazetesi’nde başlayan Kantarelli, daha sonra turizm sektörüne geçmiş ve İstanbul ve Antalya’da beş yıldızlı otellerde üst düzey yöneticilik yapmıştır. 93’de Emekli Sandığı İstanbul Maçka Oteli’nde Genel Müdür Yardımcısıyken, dönemin Maliye Bakanı Rahmetli Adnan Kahveci’nin Halkla İlişkiler Danışmanlığı’nı da sürdürmüştür. Daha sonra sırasıyla Interpress ve Intermedya Yayıncılık Şirketleri’nde Yönetim Kurulu Başkan Danışmanlığı yapan Kantarelli yine dönemin Bakırköy Belediye Başkanı Ali Talip Özdemir’in Halkla İlişkiler Danışmanlığı görevini üstlenmiştir. 96’da Türkiye’nin ilk ve tek temalı eğlence parkı olan Tatilya’da Pazarlama ve Halkla İlişkiler Direktörlüğü yapan Kantarelli, daha sonra 99 yılına dek yine Türkiye’nin ilk ve tek Relais & Chateaux ünvanına sahip oteli Bosphorus Pasha’da Genel Müdür’lük görevini sürdürmüştür. İş yaşamının yanı sıra 1992’den beri eğitimcilik kariyerini de sürdüren Kantarelli, Turyap Kursları, Tüsside, Akademi İstanbul, Pera Güzel Sanatlar Akademisi, Rönesans Değişim Bilimleri Enstitüsü, İstanbul Üniversitesi İletişim fakültesi gibi kurumlarda, Pazarlama, Halkla İlişkiler, Reklam, İletişim, İnsan Kaynakları konularında eğitimler vermiştir. Halen İstanbul Üniversitesi Sosyal Bilimler Yüksek

Okulu’nda İşletme ve Pazarlama Bölümleri’nde Sosyal Psikoloji, Davranış Bilimleri, ve Halkla İlişkiler eğitimleri vermektedir. Ayrıca aynı okulda açılan yine Türkiye’nin ilk ve tek Marka Yöneticiliği Bölümü’nde de Pazarlama eğitimi vermekte olan Kantarelli, İstanbul Üniversitesi Turizm ve Otelcilik Meslek Yüksek Okulunda İletişim, Davranışsal Yeterlilikler ve Mesleki konularda misafir eğitmen olarak da görev almaktadır.

Yukarıdaki içerik örnek olması amacıyla hazırlanmış bir ön çalışmadır. Kurumsal eğitimlerde izlenen metodoloji aşağıdadır.

Kurumsal Eğitimlerde İzlenilen Metodoloji

·               Kurumsal eğitimler için önce kurumu tanımak

·               Eğitim alacak kişileri tanımak ( katılımcılara eğitim alacakları konu ile ilgili ihtiyaç analizi, mesleki kimlik analizi ve kişisel swot analizi anketleri uygulamak )

·               Eğitime konu olan işi ve işin temel proseslerinin kurumda nasıl uygulandığını öğrenmek

·               Eğitim içeriğinin nasıl olması gerektiğine dair eğitim alacak kişilerin ve liderlerinin görüşlerini almak _ business focus oluşturmak

·               İçeriği kurumun insan kaynakları yöneticisi ve eğitim alacak grubun lideri ile beraber dizayn etmek

·               Kuruma özel sunumu hazırlamak

·               Kuruma özel kitapları hazırlamak

·               Kurumun istediği yer ve zamanda interaktif, teatral bir şekilde data-Show ile eğitimi, eğitimci-katılımcı birlikte paylaşmak.