İhracatçı Olma Rehberi
( İhracat İşlemleri Ve İş Akış Süreçleri )
® Uluslar arası Ticaret Vizyonu
· Dünya ve Türkiye Ekonomisine, Siyasetine Genel Bakış
· Uluslararası Pazarlar
· Dünya’da Uluslar arası Ticareti Düzenleyen Kuruluşlar
· Türkiye’de İhracatı Destekleyen Kurumlar (DTM, İGEME, Ticari Ataşelikler, İhracatçı Birlikleri, Ticaret ve Sanayi Odalar, TUIK vs )
® Kurum Olarak İhracata Hazır mıyız?
· Kurum Kültürü Olarak
· Ürün Olarak
· Üretim Kapasitesi ve Teknik Olarak
· Finansal Olarak
® Uluslararası Ticaretin Genel Kuralları
· Sözleşmeler
· Teslim Şekilleri
· Ödeme Şekilleri
® İhracatta İş ve Evrak Akış Süreçlerinin Analizi
· Teslim Şekli Açısından İş Akışı
· Ödeme Şekli Açısından İş Akışı
· Nakliye Tipine Göre İş Akışı
® İhracatta Kullanılan Evraklar ve Atölye Çalışması
· İhracatçının Hazırladığı Evraklar
· Diğerleri
· Study-Case
® Mevzuat Yönünden İhracat
· Gümrük Kanunu
· Gümrük Yönetmeliği
· İhracat Yönetmeliği
· Serbest Bölge Kanunu
· Diğer Mevzuatlar
® İhracatta İlişki Yönetimi
· Alıcı ile İlişkiler
· Bankalar ile İlişkiler
· Nakliye Firması İlişkileri
· Gümrükleme Firması İlişkileri
® İhracatta Ambalaj, Etiketleme
· İhracat Ürünlerinde Etiketlemenin Önemi
· Çeki Listesi, Paket/Koli Listesi ve Hazırlama Esasları
· Ürün- Ambalaj İlişkisi ve Gümrük Mevzuatı Açısından Dikkat Edilmesi Gereken Hususlar
· Elleçleme Kavramı ve Gümrük Mevzuatına Göre Elleçleme Kabul Edilen İşlemler
· Transit Ticarette Etiketlemenin Önemi
® İhracatta Taşımacılık, Lojistik
· Nakliye Türleri
· Nakliye Türünün Seçimindeki Kriterler (Ürün Çeşidi, Temrinler, Navlun vb.)
· Nakliye Araçlarının Ölçüleri ve İstifleme Kavramı
· Ağırlık / Hacim Dengesi ve Maliyete Etkileri Konsolidasyon ve Navlun İlişkisi
® İhracatta Riskler ve Korunma Yolları
· Ödeme ile İlgili Riskler
· Akreditif ve Rezerv ile ilgili riskler
· Vesaik Mukabili Ödeme ile ilgili riskler
· Mal Mukabili ile ilgili riskler
· Teslim ile İlgili Riskler
· Finansman ile İlgili Riskler
· Nakliye ile İlgili riskler
· Ürün ile İlgili Riskler
® İhracatta Devlet Yardımları
· Yurt Dışı Fuar Katılımları Desteği
· Pazar Araştırması ve Pazarlama Desteği
· Diğerler Yardımlar
· DİİB
® Uygulamalar, Örnek Olaylar
Eğitim Süresi : 3 Gün
Eğitmenler:
TAYFUN TEKAT
Türkiye İş Bankası Kambiyo Bölümü yöneticiliğini ve eğitmenliğini sürdürdükten sonra, Kavak Tekstil ve İp Sanayi 'nde Genel Müdürlük yapan TEKAT, 2005 yılından itibaren eğitim ve danışmanlık alanında çalışmalarına ağırlık vermiştir. Dış ticaret, kambiyo, UCP 600 dersleri vermekte olan TEKAT, RDBE bünyesinde bilgi ve tecrübelerini paylaşmaktadır.
GÖKHAN EROL
İşletme Mezunu olan EROL, lojistik sektöründe başladığı iş hayatına ( Selamoğlu Nakliyat, Transtechno, Gon ) Evyap Holding’de Mevzuat ve Teşvikler Müdürü ve Ticaret Müdürü, Ödül İlaç Aerosol A.Ş.’de Operasyon Müdürü olarak devam etmiştir. 2002 yılından bu yana dış ticaret, tedarik zinciri ve lojistik yönetimi, uluslar arası pazarlama alanlarında uzmanlığa sahip olan EROL, bilgi ve tecrübelerini yönetim danışmanı ve eğitmen olarak R.D.B.E bünyesinde paylaşmaktadır.
Nail ŞENCAN
Yüksek öğrenimini Yıldız Teknik Üniversitesi Elektrik Mühendisliği bölümünde tamamlamıştır. İş hayatına Almüt A.Ş.( Alarko) Dış Ticaret firmasında ürün yöneticisi olarak başlamış, daha sonra Tekgaz A.Ş. de satış ve uluslararası pazarlama müdürü, Isıkon A.Ş’de pazarlama koordinatörü olarak görev yapmıştır. ŞENCAN, yönetim – organizasyon, uluslararası pazarlama ve müşteri ilişkileri, bilgi teknolojileri, toplam kalite yönetimi konularında uzmanlığa sahiptir.
Danışmanlık faaliyetleri ile, daralan iç piyasa rağmen, varlıklarını sürdürmek ve sürdürülebilir büyüme sağlamak isteyen kurumları ulusal ve uluslararası rekabet koşullarına hazırlamakta, kurumların genel olarak işletme ve özelde uluslararası ticaret ve müşteri ilişkileri yönetimi / tedarik zinciri/ üretim - planlama departmanlarının tanı/teşhis süreçlerini uygulayarak kurumların SWOT’unu yapmakta ve iyileştirilebilir, geliştirilebilir alanları hakkında anayol haritalarını oluşturmakta ve uygulama başarılarını denetleyerek raporlamaktadır.
Rönesans Değişim ve Yönetişim Bilimleri Enstitüsü Kurumsal Planlama Bölüm Başkanı olan SENCAN, genel katılıma açık seminer ve sertifika programları ile bilgi ve deneyimini paylaşmaya devam etmekte, Dış Ticaret Müsteşarlığı İhracatı Geliştirme Etüt Merkezi, İhracatçı Birlikleri ve Sanayi Odalarının davetlisi olarak çeşitli projelerde görev almaktadır.
Yerel ve ulusal dergilerde yazıları da yayınlanan SENCAN'ın, Uluslararası Pazarlama ve Müzakere Teknikleri konusunda hazırlamakta olduğu kaynak kitaplar serisi, 2012 yılında okuyucuları ile buluşacaktır.
HÜSEYİN TEKGÜÇ
Adana İktisadi ve Ticari İlimler Akademisinden 1979 yılında mezun olan Hüseyin TEKGÜÇ, Uluslararası Taşımacılık sektöründe başladığı is hayatına Unipac Ambalaj’da Güney Anadolu Bölge Müdürü, Filiz Gıda A.Ş. Dış Ticaret Müdürü, Akpa Tekstil A.Ş. İhracat Uygulama Müdürü, Ekinciler Dış Ticaret A.Ş. Finansman ve Kambiyo Müdürü, Kastamonu Entegre Ağaç San. A.ş. Dış Ticaret’ten sorumlu Genel Müdür Yardımcısı, Coşkun Orman Ürünleri San. A.Ş.’de Dış Ticaret Danışmanı olarak devam etmiştir. 2001’den bu yana dış ticaret konusundaki bilgi ve deneyimlerini eğitmen ve danışman olarak paylaşan TEKGÜÇ’ün, aynı konuda kitap yazma çalışması bulunmaktadır.
Yukarıdaki içerik örnek olması amacıyla hazırlanmış bir ön çalışmadır. Kurumsal eğitimlerde izlenen metodoloji aşağıdadır.
Kurumsal Eğitimlerde İzlenilen Metodoloji
· Kurumsal eğitimler için önce kurumu tanımak
· Eğitim alacak kişileri tanımak ( katılımcılara eğitim alacakları konu ile ilgili ihtiyaç analizi, mesleki kimlik analizi ve kişisel swot analizi anketleri uygulamak )
· Eğitime konu olan işi ve işin temel proseslerinin kurumda nasıl uygulandığını öğrenmek
· Eğitim içeriğinin nasıl olması gerektiğine dair eğitim alacak kişilerin ve liderlerinin görüşlerini almak _ business focus oluşturmak
· İçeriği kurumun insan kaynakları yöneticisi ve eğitim alacak grubun lideri ile beraber dizayn etmek
· Kuruma özel sunumu hazırlamak
· Kuruma özel kitapları hazırlamak
· Kurumun istediği yer ve zamanda interaktif, teatral bir şekilde data-show ile eğitimi, eğitimci-katılımcı birlikte paylaşmak.